الانتخابات الرئاسية المصرية .... تطلعات وآمال

-

 

الإنتخابات الرئاسية المصرية..... تطلاعات وآمال


بقلم: حبيبه أحمد سليمان



 


خاضت مصر الفترة الأخيرة  انتخابات رئاسية أهّلت المرشح الرئاسي عبدالفتاح السيسي للفوز بولاية ثالثة للحكم، وفي خِضم الأزمات المتتالية حول العالم وبما يعانيه الوطن العربي من غليان وتصاعد مستمر في الأوضاع السياسية والاقتصادية وربما الاجتماعية توَجَّبَتْ على مصر محاولة الوقوف ثابتة حتى لا تسقط في الهاوية مثل نظرائها من بعض الدول العربية الأخرى .

ولعلّ من أهم الأجهزة التي تساند الدولة في مراحلها المختلفة هو جهاز الإعلام بكلِّ وسائله المتعددة فالإعلام وإن كان لا يُمثل المجتمع كُلِّهِ إلا أنه يبقى مرآتهُ ولقد زادت أهميته مع دخول عصر العولمة وتحكم الإنترنت والتكنولوجيا في الحياة اليومية الأمرُ الذي سهّل على المواطن  دخولهِ في العملية الإعلامية حتى أنه أصبح عضواً فعّالاً فيها. 

ولما يحيطه بنا عصر العولمة من تحدياتٍ وفرص   كان من الأفضل بنا أن نلتفت إلى هذا الجهاز ونصطاد الفرص حتى نقوم بحمايةِ أنفسنا من الأفكار والشائعات الدخيلة وبما أننا في بداية مرحلة جديدة ومع الملاحظة بأن التركيز يدور فقط حول البعدين السياسي والاقتصادي دون الالتفات إلى الجهاز الإعلامي وُجِبَ عليَّ تقديم بعض الاقتراحات التى أتمنى أن تصبح محل  تنفيذ وهي كالآتي :

١. ضرورة التنوّع فيما يبثه الإعلام من مضامين مختلفةوعدم التركيز على مضمون واحدٍ فقط الذي هو غالباً المضمون الترفيهي. 

٢. من الأفضل أن يكون هناك إحلال وتبديل لبعض  مقدمي البرامج و إتاحة الفرص للشباب من أجل الظهور الإعلامي. 

٣. يستحسن مراجعة المواد التي يتم الحديث عنها من قِبَل متخصصين كلٌ في مجالهِ. 

٤.يجب الأخذ بالاعتبار عدم تنميط الضيوف وظهور أغلبهم في صورة مشاهير الفن والرياضة  أو البلوجر لأن في ذلك رسالة مبطنة أنك لن تكون ناجحاً إلا إذا أصبحت في هذا المجال. 

٥. هناك بعض البرامج من الأفضل أن تقدم من قِبَل المتخصصين كالبرامج الاقتصادية مثلاً . 

٦.الحد من تقديم الفنانين للبرامج الإعلامية والفصل بين البرامج وقطاع الدراما والسينما. 

٧. اقترح أن يكون هناك تطبيق لقانون المعاش للإعلاميين فالإعلامي الذي يتجاوز سن الستين يترك المجال لغيره ومن الممكن الاستعانه بهم في عملية  التدريب والتطوير. 

 ٨. ضرورة تعليم البلوجر أو (هاويين الإعلام) المهارات الإعلامية الضرورية لأنهم عن طريق محتوياتهم المختلفة وأسلوبهم يظن البعض أنهم يمثلون المجتمع المصري! 

٩. ضرورة تعليم الطلاب في مراحل التعليم المختلفة بتأثير السوشيال ميديا عليهَم وكيفية التعامل معها وربط ذلك بالعملية الأخلاقية. 

١٠ ضرورة التوعية بأهمية الوطن وعدم الاستماع إلى الشائعات وتعلم كيفية الدفاع عنه عن طريق المعرفة. 


وأخيراً:

يجب وضع تشريعات قانونية صارمة بحق كلَّ من يُخالف المبادئ المهنية سواء من قِبَل الإعلاميين أو حتى من قِبَل صُناع المحتوى على مختلف المنصات  ويكون هناك  تقرير دوري حول ما يقدمونه.

تعليقات

إرسال تعليق

إذا مررت من هنا اترك أثراً

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

تجربتي خلال رحلة صناعة المحتوى على اليوتيوب

-
صورة
  تجربتي خلال رحلة صناعة المحتوى على اليوتيوب بقلم: حبيبه أحمد سليمان كيف بدأت رحلتي في صناعة المحتوى بدأت رحلتي مع صناعة المحتوى في شهر يوليو عام 2021م، وقتها كنت أتعامل مع الموضوع كهواية جانبية أكثر من كونه مسارًا أساسيًا أستثمر فيه كل طاقتي ومهاراتي. لكن مع الوقت، اكتشفت أن هذه الرحلة ليست مجرد تجربة، بل طريق طويل مليء بالتعلم، التحدي، والإبداع . تعلمت خلال هذه السنوات كيف أضبط زوايا التصوير، أختار الأفكار المناسبة، أكتب النصوص، وأتعلم فن المونتاج والكتابة بطريقة تخدم المحتوى وتوصل الرسالة بأفضل شكل. التحدي الأكبر: اختيار فكرة المحتوى من أصعب الخطوات في صناعة المحتوى هي اختيار الفكرة المناسبة ، خصوصًا عندما تريد أن تقدم شيئًا مختلفًا ومفيدًا في الوقت نفسه. لكن مع الوقت، تعلمت أن اختيار الفكرة يمكن أن يصبح أسهل عند اتباع بعض الخطوات المنظمة: تحديد المجال العام للمحتوى — مثلًا: التاريخ. اختيار الفكرة الرئيسية — مثل: تاريخ مصر الحديث. تحديد موضوع الحلقة وهدفها — مثل: ثورة 1952. الاعتماد على مصادر موثوقة — سواء كانت كتبًا أو مقاطع موثقة. كتابة الملاحظات و...
قراءة المزيد

أدب النصيحة

-
صورة
  أدب النصيحة بقلم: حبيبه احمد  كثيرًا ما يتوجَّه الأفراد في المجتمع إلى الآخرين بالنصيحة، ويشعرون بالحزن أو بعدم التقدير إذا لم يستجب أحد لكلامهم. ونسوا بذلك أنهم لا يعرفون من حياة الآخرين إلا القليل، وربما لا يزيد عن 1% منها. فضلًا عن أن للنصيحة آدابًا تحدث عنها التربويون وعلماء الدين، حتى تكون النصيحة في محلها وتؤتي ثمارها الحقيقية. ومن هذه الآداب: الإخلاص : أن يُقصد بها وجه الله تعالى، لا الرياء ولا التوبيخ. النية الطيبة والرحمة : أن يكون الدافع من النصيحة محبة الخير، لا التعالي أو التوبيخ. السرية : فمن المهم جدًا أن تكون النصيحة في السر، وهذه النقطة يغفل عنها الكثير. كما قال الشافعي: "تَعَمَّدني بِنُصحِكَ في انفرادٍ وجَنِّبني النصيحةَ في الجَماعَةْ" الرفق واللين : استخدام أسلوب حسن ولطيف عند تقديم النصيحة، كما قال تعالى: "فَقُولا لَهُ قَوْلًا لَيِّنًا" . الحكمة والمعرفة : أن يكون الناصح على دراية بما ينصح به، وأن يختار الوقت والأسلوب المناسبين، مع مراعاة حال المنصوح. البدء بالنفس : أن تكون النصيحة نابعة من تجربة ووعي، لا من التناقض بين ال...
قراءة المزيد

هل يمكن لطالب العلم أن يكون مُوَجِّهاً؟

-
صورة
    هل يمكن لطالب العلم أن يكون مُوَجِّهاً؟ بقلم:حبيبه احمد محمد سليمان   كثيراً ما يدور في بالي هذا السؤال وهو هل يمكن أن يكون طالب العالم موجهاً أم لا؟،   خاصة في الوقت الحالي حيثُ يتداخل الدور بين العالِم وطالب العلم وغالباً ما كَثُرَ وجود طالب العلم على   مواقع التواصل الاجتماعي وفي مجالات مختلفة فهل يكون أن يكون طالب العلم موجهاً،وهل يمكن ذلك في جميع التخصصات المختلفة،ومتى يكون الشخص عالماً وهو لا يوجد أي حد من العلم بل الرغبة في العلم تكون دائماً هل للمزيد؟ في الحقيقة أرى أن طالب العلم في هذا الوقت يمكن أن يكون معلماً خاصةً إذا كان طموحاً ويسعى لتطوير ذاته إما لو أنه يقف عند كتاب معين أو قدر معين من التعليم فهو لا يصلح للتوجيه خاصةً مع الانفتاح المعرفي على مواقع التواصل الاجتماعي فلقد أتاح للجميع التحدث وأتاح لهم طرح آرائهم والتعرض لمصادر مختلفة من التعليم ولكن علينا أن ننتقي المصادر التي نتعرض لها أو بالأحرى لا نتعرض لمصدر واحد بل نتعرض لأكثر من مصدر ونستقي العلم من أكثر من مكان حتى نستطيع أن نقف على أرض صلبة وأن نأخذ كل الحذر في بعض المحتويات ذ...
قراءة المزيد