هل يمكن لطالب العلم أن يكون مُوَجِّهاً؟

 

 

هل يمكن لطالب العلم أن يكون مُوَجِّهاً؟

بقلم:حبيبه احمد محمد سليمان

 

كثيراً ما يدور في بالي هذا السؤال وهو هل يمكن أن يكون طالب العالم موجهاً أم لا؟،  خاصة في الوقت الحالي حيثُ يتداخل الدور بين العالِم وطالب العلم وغالباً ما كَثُرَ وجود طالب العلم على  مواقع التواصل الاجتماعي وفي مجالات مختلفة فهل يكون أن يكون طالب العلم موجهاً،وهل يمكن ذلك في جميع التخصصات المختلفة،ومتى يكون الشخص عالماً وهو لا يوجد أي حد من العلم بل الرغبة في العلم تكون دائماً هل للمزيد؟

في الحقيقة أرى أن طالب العلم في هذا الوقت يمكن أن يكون معلماً خاصةً إذا كان طموحاً ويسعى لتطوير ذاته إما لو أنه يقف عند كتاب معين أو قدر معين من التعليم فهو لا يصلح للتوجيه خاصةً مع الانفتاح المعرفي على مواقع التواصل الاجتماعي فلقد أتاح للجميع التحدث وأتاح لهم طرح آرائهم والتعرض لمصادر مختلفة من التعليم ولكن علينا أن ننتقي المصادر التي نتعرض لها أو بالأحرى لا نتعرض لمصدر واحد بل نتعرض لأكثر من مصدر ونستقي العلم من أكثر من مكان حتى نستطيع أن نقف على أرض صلبة وأن نأخذ كل الحذر في بعض المحتويات ذات الطابع الخاص خاصةً المحتوى الديني ولا نستقيه من أي عالم ومن أي داعية وأن نعلم أن العلم على مواقع التواصل الاجتماعي هو مجتزئ وليس بالقدر الكافي لتمكن في هذا المجال والانغماس فيه.

وفي النهاية أود أن أقول:هل أنتم تعتقدون أن طالب العلم اليوم يمكن أن يكون موجهاً خاصةً مع غياب وجود العلماء على مواقع التواصل الاجتماعي بشكل كبير، أم من الأفضل أن تكون مواقع التواصل هي بوابة للمحتوى الذي نريد أن نتعمق فيه؟